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发布时间:2022-7-05 | 杂志分类: 其他
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2023年清华大学 考博真题、参考书单、联系导师、申请材料、复试内容一、招生目录专业 方向 招生导师 考核科目世界史 欧洲中世纪史、德国史 张弢 ①英语或德语②世界通史招生方式“申请-考核制”毕业去向大部分进入高等教育单位和科研机构,少量从事党政机关和其他自主就业。申博经验(1)有些院校内部信息,官方是不会公布的,比如材料审核标准,复试面试评分标准,论文要求,教育背景等。一般而言,申请资料中研究计划的分量最重,一般占到 30-40%,如何写好研究计划非常关键,而选题是写好研究计划的前提。(2)不管是考试制还是申请考核制,论文都是硬实力。所以有读博意向的硕士期间一定要不遗余力发论文,多出科研成果。最好是提前两年就开始准备。(3)名校博导名额紧张,基本都是 1-2 个。每年报考前导师基本已经预定好了人选,联系导师比较晚的需要排队等,再等 1 年 2 年甚至 3 年。所以有志读博的一定要早做规划。(4)博士报考,大部分院校考试成绩的决定性并不是很大,综合实力+院校资源关系,才是成功的必要条件。(5)现在大部分院校都实行“申请-考核”制,申请资料撰写(学术简历+研究计划+其他资料)很重要,之后... [收起]
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文本内容
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2023年清华大学 考博真题、参考书单、联

系导师、申请材料、复试内容

一、招生目录

专业 方向 招生导师 考核科目

世界史 欧洲中世纪史、德国史 张弢 ①英语或德语②世界通史

招生方式

“申请-考核制”

毕业去向

大部分进入高等教育单位和科研机构,少量从事党政机关和其他自主就业。

申博经验

(1)有些院校内部信息,官方是不会公布的,比如材料审核标准,复试面试评

分标准,论文要求,教育背景等。一般而言,申请资料中研究计划的分量最重,

一般占到 30-40%,如何写好研究计划非常关键,而选题是写好研究计划的前提。

(2)不管是考试制还是申请考核制,论文都是硬实力。所以有读博意向的硕士

期间一定要不遗余力发论文,多出科研成果。最好是提前两年就开始准备。

(3)名校博导名额紧张,基本都是 1-2 个。每年报考前导师基本已经预定好了

人选,联系导师比较晚的需要排队等,再等 1 年 2 年甚至 3 年。所以有志读博的

一定要早做规划。

(4)博士报考,大部分院校考试成绩的决定性并不是很大,综合实力+院校资源

关系,才是成功的必要条件。

(5)现在大部分院校都实行“申请-考核”制,申请资料撰写(学术简历+研究

计划+其他资料)很重要,之后才能联系导师“套瓷”,还有就是命题规律和侧

重点,这些都是课程内容。

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二、参考书目

【教材】

《全球通史》(中英)两卷本,斯塔夫里阿诺斯,北京大学出版社

《全球通史》十二卷本,美国时代生活编辑部,吉林文史出版社

《世界通史》六卷本,崔连仲,人民出版社

《世界通史》六卷本,齐世荣,高等教育出版社

《新全球史》两卷本,(美)本特利、齐格勒,北京大学出版社

《世界文明史》两卷本,(美)拉尔夫,商务印书馆

《世界文明史》十一卷本,(美)威尔·杜兰特,华夏出版社

《世界史纲》两卷本,(英)H·G·查尔斯,上海世界出版社

三、考核内容

1、提交材料

1)有效身份证明

2)外语水平证明(英语四六级成绩单或其它外语水平证明材料复印件)

3)本科及硕士研究生期间学业成绩单

4)本科毕业证书、学士学位证书、硕士研究生毕业证书、硕士学位证书复印件

5)两封与报考专业相关的职称为副教授(或相当职称)或以上的专家的推荐信

6)硕士学位论文全文(往届生)或论文主要成果及摘要(应届生)

7)其他可证明科研水平和能力的材料(各类获奖证书、发表学术论文复印件等)

8)个人自述(含研究兴趣陈述,1500 字以内)

9)攻读博士学位阶段的研究计划(5000 字左右)

2、复试内容

(1)复试形式:综合专业基础考试(笔试)和综合面试。

(2)复试内容:

综合专业基础考试:时间为 2 小时,满分 200 分。笔试科目包括两部分,外

语(满分 100 分)和专业课(满分 100 分)。人文学院外语笔试除了英语外,接

收小语种考生,小语种门类为俄语或日语或德语或法语。

综合面试:每位考生约 30 分钟,满分 100 分。面试重点考查申请人在本学

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科攻读博士学位的基本素养、学术能力、学术志趣、研究潜力等。

3、成绩计算

综合考核成绩为笔试外语成绩(占 20%)、笔试专业课成绩(占 30%)及综

合面试成绩(占 50%)的加权成绩

四、考博复习

授课计划

【1】学术简历、研究计划等申博材料撰写指导

指导院校、专业和导师选择,专家推荐信撰写,如何联系导师,如何写作博

士期间的研究计划和学术简历,研究成果和个人陈述的技术性处理等。

【2】博士考试重点、范围及命题趋势讲解

讲解命题趋势与特点,掌握复习范围。

讲解主要参考书目,建立知识理论体系框架并对重点知识章节和常见考点进

行整合。特别是基础理论、案例分析补充材料等,这是每年考察的重点。

【3】考博热点专题讲解

讲解如何阅读导师组论文(研究动态),如何阅读报考学科最顶级学术期刊,

进而梳理本学科的热点问题,并结合前期所学理论分析热点问题,提高理论分析

问题的能力。

【4】部分真题与答题技巧讲解

对历年真题进行最深入的剖析,分析真题来源、真题难度、真题的关联性,

总结各题型的解题思路、答题方法和技巧。把前面几个阶段掌握的理论知识转化

为分数,指导学生如何答题。

【5】全真模拟练习

就最新的理论前沿和学科热点结合现实的热点进行拔高应用性讲解。教会考

生怎么破题,怎么安排结构,怎么突出创新点等答题技巧。结合出题信息和导师

信息进行高命中押题。

【6】面试指导

指导学生撰写英文自我介绍、学科介绍等内容,针对往年常问的题目进行模

拟练习。

辅助资料

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【1】清华人文学院考试信息更新、考试趋势分析

【2】赠送讲义、笔记、真题、导师期刊文章及论文集等资料

【3】协助联系导师

考博笔记(部分)

第一次社会大分工之后,生产力又有了新发展,铁制工具已经在很多地区使用。

铁制工具使用使生产逐渐多样化与专门化。出现了铜器与铁器铸造、制革、制陶、

纺织、榨油、酿酒以及木器制造等多种专门生产活动。如此多样活动已经不能由

一个人来进行了,于是发生了第二次社会大分工,手工业与农业分离了。

随着生产力发展与社会大分工进行,交换逐渐发展了起来。在第一次社会大分工

发生之前,部落与部落之间交换,由于产品过于贫乏,只是一种很偶然现象。第

一次社会大分工发生之后,人们生产出来生产品大大超过了维持自己生活需要,

因此游牧部落需要用剩余产品——毛、皮、肉去交换农业部落剩余产品,而农业

部落也需要用自己剩余产品——谷物去交换游牧部落剩余产品,于是交换就成了

一种经常性现象,第二次社会大分工之后,社会上出现了一个专门从事交换商人,

恩格斯把商人出现称为第三次社会大分工。

2、父系氏族公社确立

随着生产力发展,母系氏族公社逐渐被父系氏族公社所代替,其原因主要有两个:

一是男女在生产中作用变化,随着石器时代向金属器时代过渡,原始狩猎经济逐

渐被畜牧业经济所代替,原始采集、锄耕农业也逐渐让位给犁耕农业,看管牲畜、

开辟沟渠、驾畜耕地等工作都由男子来承担,导致了他们在家庭中地位变化。二

是由私有观念引起对继承制度改革。随着生产力提高,逐渐产生了剩余产品,并

由此产生了私有观念。那些支配剩余产品男子,希望把剩余财产传给其子女;同

时,对偶家庭建立已经使父亲基本确知其子女。但是,这个愿望在母系氏族公社

阶段是无法实现,因为按照氏族制度,死者财产必须留在本氏族内,而父亲与子

女却不在同一个氏族。私有观念与传统继承制度之间矛盾,反映了社会制度变化

必要性。于是,社会制度发生了变化,母权制被父权制所代替。

父系氏族也称家长制氏族,它是以男子为中心氏族,出身与世系按照男子系统来

计算。母权制时代居妇家制现在改为居夫家制。原来不稳固对偶婚逐步过渡到一

夫一妻制。

父系氏族由若干个家长制大家族(或称家族公社)所组成。家长制大家族是父系

社会基本经济单位,家长制大家族没有自己土地。土地归氏族公社公有,但是氏

族耕地已经分配给各个大家族使用,没有分配只是森林、牧场等等。一个家族公

第5页

社就是一个自然经济集团,大家共同生产,共同消费。生产与消费由选举产生氏

族长主持。这种家族包括一父所生几代子孙及其妻室。它具在两个特点:一是父

权。一是包括奴隶在内,这种家庭形式是由对偶家庭过渡中间环节。

在父系氏族公社阶段,妇女失去了与男子平等权利,氏族首领不再由女子担任,

而改由男子担任,氏族议事会由各家族族长组成。氏族全体会议则由全体成年男

子参加。妇女被排斥在外,变成卑微家族奴婢,所以恩格斯说:“母权制被推翻,

乃是女性具在世界历史意义失败,丈夫在家中也掌握了权柄,而妻子则被贬低,

被奴役,……变成生孩子简单工具了。”

父系氏族公社出现,并不意味着母系氏族公社立即消失,实际上在世界不少地区,

父系氏族公社与母系氏族公社往往并存,即使母系氏族过渡到父系氏族后,母系

氏族公社残迹,还在父系氏族公社内存留了相当长时间。

3、私有制与阶级起源

随着父系氏族公社出现,私有制也产生了,私有制就是物质资料私人占有(占有

物可以买卖、交换、转让与继承)形式。它分为以剥削他人劳动为基础私有制与

以个人劳动为基础私有制。前者是阶级社会中占统治地位所有制形式。他主要标

志是剥削,而后者却从来在社会经济生活中占统治地位。

私有制产生原因,是原始社会末期社会生产力提高及其与原始社会生产关系不相

适应结果。私有制产生直接原因是单个家庭出现。此外,社会分工与商品交换对

私有制产生与发展也起了促进作用。下面我们对此作详细说明。在石器时代,由

于生产力水平极度低下,人们只能以原始群或原始氏族为单位进行生产,在此情

况下,生产资料与劳动产品只能归集体占有,因而不会出现私有制,但金属器使

用使劳动生产率提高了。以单个家庭(先是父权制大家庭、后是一夫一妻制小家

庭)为单位进行劳动成为可能,其直接后果就是这种家庭对生产工具、劳动产品、

牲畜、土地等占有,就是私有制产生。社会分工不但促进了生产专门化,使劳动

生产率提高,剩余产品增加与劳动趋于个体化。而且造成人们对生产资料关系不

同,如一些氏族首领与家族长可以利用他们对公共财产支配权,管理权逐步将公

共财产攫为己有。这就促进了私有制发展,商品交换不但刺激了生产发展,而且

为积累提供了一定手段。促使财富较多地积累于少数人之手,从而加速了财产分

化,也促进了私有制发展。

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